Evidencia Unidad II

 

Unidad de aprendizaje II. 

Creación de textos escritos y sus contextos

En esta Unidad se propone al docente escoger una tipología textual para trabajar los textos que considere pertinentes con sus alumnos, considerando sus necesidades y contextos específicos. Además, se conocerán los procesos de escritura en sus diferentes fases y algunas estrategias para promover en los estudiantes su interés por escribir. 

Actividad:

Cuadro de doble entrada con la clasifican los textos y su función.

Descripción de la actividad

En equipo analiza y reconoce la tipología de textos de su clasificación y las características que tienen. Menciona las características que comparten los diversos textos y justifica esta categorización.  Comenta sobre la intencionalidad estética de los textos.

Se apoyan en la lectura “La escuela y los textos” de Kaufman, A. M. y Rodríguez, M. E. (1993).

El documento debe incluir:

Portada

Tema

Cuadro comparativo.

 

Criterios de desempeño

Incluye la estructura y las características de cada tipología.

Rescata las ideas principales de los textos.

Muestra los aprendizajes adquiridos sobre el tema

 

Modalidad: equipo

Medio de envío de la actividad: electrónico

 

Fecha límite de entrega de la actividad: 14 mayo 2021

 

Rubrica para evaluar actividad Rubrica cuadros doble entrada

Enlace a la evidencia de la unidad ll

https://drive.google.com/file/d/1-F-5Ia4CEexuwojFL-BR7blttB4Ocuzj/view?usp=sharing

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